Tanto el director y el docente tiene cada uno sus funciones, que toda la comunidad educativa se complementan para alcanzar las metas que busca una educación inclusiva.El director debe crear y mantener un ambiente armónico y equilibrado para poder trabajar con éxito .El docente debe crear un ambiente que favorezca el aprendizaje de los estudiantes. Compartir experiencias pedagógicas parar ir mejorando con la práctica de actividades innovadoras que involucre la comunidad educativa,con un diálogo abierto, que permita estar informados, que participe en forma activa,y colaborativa de todos. El director impulsa al desarrollo de su equipo de trabajo para lograr la superación de sus capacidades y fortalecer sus debilidades.El docente utilizando su creatividad, lograr los objetivos de aprendizajes.El director debe facilitar la construcción de su conocimiento utilizando estratgias que enfoque al proceso de aprendizaje activo,flexible, colaborativo. El director en la toma de decisiones Debe rectificar, mejorar, y favorecer el progreso de la comunidad educativa.El docente consolida el aprendizaje con la práctica de estrategias, herramientas, que mediante la repetición y ensayo experimenta el cambio en sus estudiantes y lograr su independencia y autonomía, pero es necesario corregir,retroalimentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Colega sus ideas son acorde en la comparación entre el director de orquesta y el rol del docente ambos son líderes que trabajan y guían a sus discípulos impulsando su desarrollo y el aprendizaje significativo.
Querida compañera el director de orquesta es una metáfora sobre nosotros los docentes, ya que sino usáramos las debidas estrategias no podríamos avanzar con los contenidos en la enseñanza aprendizaje, los estudiantes asimilan y desarrollan destrezas y habilidades de acuerdo a sus necesidades y capacidades, logrando un trabajo colaborativo y participativo, el docente usa la evaluación y retroalimentación para verificar la consolidación de los nuevos conocimientos buscando que sean significativos y perdurable y permitir un mejor aprendizaje perdurable y que tenga una educación y que se vea reflejado en su futuro.
Compañera el objetivo de un profesor no debería ser imponer orden y disciplina por sí mismos, sino conseguir un ambiente que favorezca las ganas de aprender y canalice el aprendizaje que ha enseñado a los profesores se les valora en general por los resultados de sus alumnos, más que por su trabajo propiamente dicho, si es que ambas cosas pudieran diferenciarse tan fácilmente. Eso provoca que un profesor pueda creer que desempeña su tarea bien, o incluso muy bien, es decir trata de ser el director de orquesta hace que los músicos quieran tocar como él cree que deben hacerlo
.Exactamente como director de orquesta. Ese que a veces es aplaudido por su propios músicos. Excelente reflexión Carmen, el docente es quien debe de motivar a los estudiantes para que construyan nuevos conocimientos a través del diálogo , la observación, la indagación y experiencia vivencial del medio que los rodea, sin dejar a un lado las normas que hay que seguir para generar una convivencia armónica entre todos los actores educativos , la interacción del docentes con los estudiantes debe de ser abierta y flexible en todo momento generando un clima de confianza y llegando a cada uno de ellos con diferentes estrategias, logrando aprendizajes significativos que duren para toda la vida
Muy bien, el objetivo de un profesor no debería ser imponer orden y disciplina por sí mismos, sino conseguir un ambiente que favorezca las ganas de aprender y canalice el aprendizaje en sí mismo. Es mucho mejor una clase agitada, pero enfocada al aprendizaje, que una clase paralizada en la que cada mente está en lo suyo. “Nadie tiene autoridad para cambiar nada, se trata de un proceso en el que todos están involucrados, como una montaña rusa, que se mantiene en su lugar gracias a la propia fuerza del proceso en movimiento.” Todos sabemos que ningún director de orquesta es aclamado si los músicos que dirige no tocan bien. Así que, a semejanza de ello, es una buena idea que el profesor tenga siempre en mente cómo interpretaría la Orquesta Sinfónica Celestial la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que consigan sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta. Ese que a veces es aplaudido por sus propios músicos
Tanto el director y el docente tiene cada uno sus funciones, que toda la comunidad educativa se complementan para alcanzar las metas que busca una educación inclusiva.El director debe crear y mantener un ambiente armónico y equilibrado para poder trabajar con éxito .El docente debe crear un ambiente que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.
ResponderEliminarCompartir experiencias pedagógicas parar ir mejorando con la práctica de actividades innovadoras que involucre la comunidad educativa,con un diálogo abierto, que permita estar informados, que participe en forma activa,y colaborativa de todos.
El director impulsa al desarrollo de su equipo de trabajo para lograr la superación de sus capacidades y fortalecer sus debilidades.El docente utilizando su creatividad, lograr los objetivos de aprendizajes.El director debe
facilitar la construcción de su conocimiento utilizando estratgias que enfoque al proceso de aprendizaje activo,flexible, colaborativo.
El director en la toma de decisiones
Debe rectificar, mejorar, y favorecer el progreso de la comunidad educativa.El docente consolida el aprendizaje con la práctica de estrategias, herramientas, que mediante la repetición y ensayo experimenta el cambio en sus estudiantes y lograr su independencia y autonomía, pero es necesario corregir,retroalimentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Colega sus ideas son acorde en la comparación entre el director de orquesta y el rol del docente ambos son líderes que trabajan y guían a sus discípulos impulsando su desarrollo y el aprendizaje significativo.
ResponderEliminarQuerida compañera el director de orquesta es una metáfora sobre nosotros los docentes, ya que sino usáramos las debidas estrategias no podríamos avanzar con los contenidos en la enseñanza aprendizaje, los estudiantes asimilan y desarrollan destrezas y habilidades de acuerdo a sus necesidades y capacidades, logrando un trabajo colaborativo y participativo, el docente usa la evaluación y retroalimentación para verificar la consolidación de los nuevos conocimientos buscando que sean significativos y perdurable y permitir un mejor aprendizaje perdurable y que tenga una educación y que se vea reflejado en su futuro.
ResponderEliminarCompañera el objetivo de un profesor no debería ser imponer orden y disciplina por sí mismos, sino conseguir un ambiente que favorezca las ganas de aprender y canalice el aprendizaje que ha enseñado a los profesores se les valora en general por los resultados de sus alumnos, más que por su trabajo propiamente dicho, si es que ambas cosas pudieran diferenciarse tan fácilmente. Eso provoca que un profesor pueda creer que desempeña su tarea bien, o incluso muy bien, es decir trata de ser el director de orquesta hace que los músicos quieran tocar como él cree que deben hacerlo
ResponderEliminar.Exactamente como director de orquesta. Ese que a veces es aplaudido por su propios músicos. Excelente reflexión Carmen, el docente es quien debe de motivar a los estudiantes para que construyan nuevos conocimientos a través del diálogo , la observación, la indagación y experiencia vivencial del medio que los rodea, sin dejar a un lado las normas que hay que seguir para generar una convivencia armónica entre todos los actores educativos , la interacción del docentes con los estudiantes debe de ser abierta y flexible en todo momento generando un clima de confianza y llegando a cada uno de ellos con diferentes estrategias, logrando aprendizajes significativos que duren para toda la vida
ResponderEliminarMuy bien, el objetivo de un profesor no debería ser imponer orden y disciplina por sí mismos, sino conseguir un ambiente que favorezca las ganas de aprender y canalice el aprendizaje en sí mismo. Es mucho mejor una clase agitada, pero enfocada al aprendizaje, que una clase paralizada en la que cada mente está en lo suyo.
ResponderEliminar“Nadie tiene autoridad para cambiar nada, se trata de un proceso en el que todos están involucrados, como una montaña rusa, que se mantiene en su lugar gracias a la propia fuerza del proceso en movimiento.”
Todos sabemos que ningún director de orquesta es aclamado si los músicos que dirige no tocan bien. Así que, a semejanza de ello, es una buena idea que el profesor tenga siempre en mente cómo interpretaría la Orquesta Sinfónica Celestial la música de cada día en el aula. Es decir, no solo cómo lo hace él, no solo cómo enseña, sino qué tipo de relación con el aprendizaje quiere transmitir a sus alumnos para que estos aprendan. Es decir, qué consigue que consigan sus alumnos, no él. Exactamente como el director de orquesta. Ese que a veces es aplaudido por sus propios músicos